要約筆記者になりたい

【要約筆記】は、聴覚障害者のコミュニケーションを支援して社会参加、ひいては社会参画ができるようにする手段のひとつだと思います。

健聴者だけが、社会を変えるのではありません。

要約筆記者になりたい人を応援するブログです。
養成講座や受験の経験をもとに、【過去問解答案】や【重要語句】などの記事を書いています。
【重要語句】カテゴリには、試験既出の重要語句を赤字で示しています。受講前にその語句を教科書にチェックする勉強法を提案。
多くの要約筆記者が誕生して、聴覚障害者の当然の権利が守られることを願います。

カテゴリ: 【重要語句】2011~2014年度試験既出

2011年度から2014年度の過去問題に出題されている語句は赤字で示しています。

 

2015年度は公開されてから随時アップする予定です。

 

予習するときに、赤字の語句のみ蛍光ペンでテキストにマーキングするのがおすすめです。

 

(テキスト上巻P18

中途失聴・難聴者のコミュニケーションはOHPを利用することによりどう変わりましたか?

それまでは板書で会議をしていたそうです。

 

中途失聴・難聴者の集団化が進むにつれて彼らはどんな活動をしましたか?

 

1973年、京都で何が開催されましたか?

全国難聴者組織推進単位地区研究協議会発足は西暦何年、どこで開催されましたか?

 

1981年、要約筆記奉仕員養成事業は、厚生省(当時)の「何という事業」にメニュー事業として組み込まれましたか?

 

欄外も含めて「障害者の明るいくらし」促進事業を確認してください。

 

1985年、何の派遣制度が加えられましたか?

西暦何年に要約筆記奉仕員派遣制度が加えられましたか?

 

1980年、何が開催されましたか?

西暦何年に全国要約筆記関係者懇談会開催されましたか?

 

1983年、何が誕生しましたか?

西暦何年に全国要約筆記問題研究会誕生しましたか?

 

 

1981、何のカリキュラムがはじまりましたか?

西暦何年に要約筆記奉仕員養成のカリキュラムがはじまりましたか?

1999、何が策定されましたか?

西暦何年に詳しい養成カリキュラム策定されましたか?

 

要約筆記者養成カリキュラム策定後に厚生労働省から「どこ」に通知されましたか?

それは市町村ですか?都道府県ですか?

2011年3月厚生労働省から都道府県通知されたのは何ですか?

(通達でも告示でもなく“通知”であることに注意)

 

このあたりは、団体名や事業名の漢字の量がとても多くて覚えるのが大変でした。

いま思えばマーキングだけじゃなくて重要語句の【音読】もしたらよかったと思っています。

 

2013年度の過去問、Ⅲ-1、(5)の問題を見てください。

年代を覚えていないと解けません。

 

歴史の流れは、自分が当事者として闘っていたら、その時代どんな風に生きただろうか、どんな気持ちだったろうかと想像しながら覚えるといいかもしれません。

おまけ動画

(全部英語です。興味のある方はどうぞ)

YouTubeから↓

Deaf Innovators Throughout History

動画の字幕機能をオンにすると英語字幕が出てきます


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ふるふるミルクわらびもち 3個入り
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2011年度から2014年度の過去問題に既出語句は赤字の部分です。


赤字
のところだけ、お好きな色の蛍光ペンで教科書にチェックをどうぞ。
 

 

(テキスト上巻P20~)

1981年、要約筆記者奉仕員養成事業の次に開始したのは何という事業ですか?

1985年、要約筆記奉仕員派遣事業は何という事業の次に開始しましたか?


1999
年、要約筆記奉仕員養成カリキュラムは「どこ」に通知されましたか?


それは、市町村ですか?都道府県ですか?

 

2000年、手話通訳事業は何という法律の何という事業として法定化されましたか?


2000
社会福祉法第二種社会福祉事業に法定化されたのは何という事業ですか?


要約筆記者事業
位置づけはそのときに手話通訳事業同様となりましたか?

 

厚生労働省令の施行規則には手話通訳等とは「何等とする」と記載されていますか?


何の省令の施行規則「手話通訳等」とは「要約筆記等とする」とありますか?

 

2005年、何という法律が成立しましたか?

(テキスト上巻P1012006年施行と記載されています)


西暦何年に障害者自立支援法成立しましたか?


要約筆記
地域生活支援事業コミュニケーション支援事業に組み込まれたのは2005の何という法律が成立したときですか?


要約筆記派遣事業
市町村の必須事業になったことを確認してください。

 

次のページ。

 

2009年度市町村での実施率50%に至らないというところを確認してください。

巻末に近いページにある年表も活用することをお勧めします。 

参考動画

YouTubeから↓

「障害者総合支援法」に基づく地域生活支援事業の内容について理解しよう!


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【重要語句】「通訳としての要約筆記」です。
 

2011年度から2014年度の過去問題に既出語句は赤字の部分です。

予習のときに、お好きな色の蛍光ペンで教科書にチェックをどうぞ。

 

(テキスト上巻P23~)


情報が保障されていないことで基本的人権が阻害されている状況を教科書から読み取ってください。

 

次のページ。


要約筆記の三原則を3つを確認してください。
 


「速く、正しく、読みやすく、」とは何の三原則ですか?

おまけ動画

YouTubeから↓

2 Rabbits 2 Cups ❤️ コップにはいった子うさぎ 漫才編

この分野は、全国統一要約筆記者認定試験に毎年たくさん出題されてきました。

でも、専門的な用語が多いんですよね。

お好きな色の蛍光ペンは用意しましたか?

赤字の語句が過去問既出です。

(テキスト上巻P24

Ⅰ 音声言語と文字言語

音(おん)は何の集団のなかで何を表していますか?

同一の言語集団内では、決まった「何が」決まった「何を」表していますか?

言語の本質とは?

Ⅱ 世界の中の日本語

日本語の起源はわかっていますか?起源は不明

世界の言語類型的4つに大別できるそうですが、全部言えますか?

孤立語、屈折語、膠着語、抱合語

日本語はそのうち何に属しますか?

日本語膠着語に属する?

述語の前に主語がくる言語は多い?
世界130言語、SOVはいくつ?57

次のページ。

Ⅲ 日本語の音の特徴

音声とは?音素、音韻とは?(欄外も)

母音とは?有声音とは?子音とは?

半母音とは?音節とは?

日本語高低アクセントですか

イントネーション文を単位とする?

欄外のアクセントも読んでくださいね。

Ⅳ 日本語の表記の特徴

漢字かなまじり文ひらがなに「何」と「何」をまじえて使用した文でしょうか?

ひらがな漢字・カタカナをまじえてするのは何ですか?

表意文字表音文字とは何ですか?

ひらがなは何の字体をくずすことで生まれたのですか?

漢字の字体をくずすことによってうまれたのはどんな文字?

カタカナはどのようにして生まれたのですか?

省画したりして生まれたのはどんな文字?

Ⅴ 日本語の語彙の特徴

和語、漢語、外来語は何の違いによって分けられているのですか?

混種語、混成語とは?

Ⅵ 日本語の文法の特徴

は何の集まりですか?

いくつかの単語が集まると何になりますか?

平叙文は何を述べている文ですか?

感嘆文は?

目的語は何を表していますか?

行為の対象を表すのは「何語」ですか?

修飾語とは?

副詞とはどういう品詞か説明できますか?

(ちょっとそれますが、副詞の省略についてP53に述べられています。これは実技試験で重要になると思います)


(このページは欄外に多数重要なことがありますので、ゆっくりと読んでみてください)

 

参考動画

YouTubeから↓

平仮名の由来 ( Origin of Hiragana )

【重要語句】「日本語の表記」です。


赤字
の部分に注目して、教科書にチェックをどうぞ。

 

(テキスト上巻P28

このページには、過去問既出語句は今のところ見当たらないんですが、じっくりと読んでください。

 

表記のゆれは、表現力を豊かにするかもしれませんが、チームワークで行う要約筆記には一定のルールが必要だと思います。

 

次のページ。
 

2010年改訂の常用漢字表には、”あいさつ”は何という漢字になっていますか?

挨拶という漢字はぜったい漢字で表記しなければいけませんか?
(過去問に”挨拶”という漢字についての問題が出ています。)

 

1986に改訂されたのは「何」ですか?

現代仮名遣い(内閣告示)は西暦何年に改訂されましたか?

 

「ぢ」「づ」の使い方をあらためて考えてみると難しくありませんか?

漢字で「世界中」の読みがなは、せかいじゅう?それともせかいぢゅう?

欄外の「ぢ」「づ」の内容もよく確認をしてくださいね。

 

次のページ。
 

オ列長音ということばを聞いたことありますか?

「おとうさん」って”おとおさん”って書きませんね。

 

欄外の「お」、オ列長音などの説明を読んでおいてください。

の読み方は「ほのお」でいいですか?

通る「とおる」でいいですか?


欄外のエ列長音の「」も曲者ですのでチェックを。
 

「先生」って、”せんせい”と書くけど、”せんせえ”とは書きませんね。
 

正しい送りがなの表記って難しいですね。
 

送りがな混ぜ書きは同じですか?

混ぜ書きとして、どんな例が挙げられていますか?
 

送りがなの付け方の通則を確認してください。

喜ばしいという送りがなの付け方は正しいですか?

 

次のページ。

 

「もうしこみ」(申し込み)は、申込み申込と書いて許容されますか?


「あいず」は合図と表記しますか?それとも合い図?

 

次は、外来語表記を見てみましょう。

外来語はカタカナで表記することが絶対ですか?それとも安定していませんか?

「外来語の表記」(1991年内閣告示)では表記のゆれが認められていますか?

ベートベン、ベートヴェンなど。)

 

ローマ字訓令式表記、ヘボン式表記がありますね。

「ローマ字のつづり方」では第1表に「何」式表記、第2表に「何」式表記が示されていますか?


訓令式
「何」ですか?

第1表は「何」式表記ですか?

ヘボン式「何」ですか?

第2表は「何」式表記ですか?

 

漢字とかなの使い分け「公用文における漢字使用等について」に注目してください。

毎年のように正しい例文を選択する問題が出ています。


過去問に出てきた漢字などは、テキスト中の「彼~私、我々」、「~直ちに」「したがって」などです。


ここに出てきていないのも過去問に出てきました。

完璧を目指す人は、「公用文における漢字使用等について」をネットで検索してみてください。

長い記事でしたが、赤い文字だけを淡々と教科書にチェックする勉強法がわたしのおすすめです。 

2つの参考動画

YouTubeから↓
かなづかい・お列長音・え列長音 S3K12_02



かなづかい・お列長音・え列長音 S4K12_02


全国統一要約筆記者認定試験に
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【重要語句】「日本語の語彙と用法」です。
 

赤字のところだけ教科書にチェックするのがおすすめです。

 

(テキスト上巻P32

どういう語彙を表現語彙といいますか?

どういう単語の集まりを理解語彙といいますか?
大体の人は、表現語彙よりも理解語彙を多く持っていますか?

 

多義語とは何ですか?

多義語には何がありますか?
 

類義語とは?

「切る~やぶる」類義語ですか?多義語ですか?

 

同音異義語とは何ですか?

発音が同じで意味が違うものは「何語」ですか?

 

位相(欄外も)がどういうものか確認してください。

(毎年「位相」という語句が出題されているのでサービス問題の印象を持ちました。)

参考動画

YouTubeから↓

中2国語 5 対義語・類義語・多義語 伊藤竜樹講師


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鮮やかな色の蛍光ペンでテキストの
【重要語句】にマーキングしてみませんか?

 

サイドバーのカテゴリ、(スマホはページの下の方)【重要語句】を参考になさって、教科書にラインを引いてみてください。

そのカテゴリには過去問既出の用語を赤字でまとめてあります。

 

いまからもう来年の話で気が早いですが、受験対策をさっさとやりましょう!

 

そうやって空いた時間で、難関といわれている入力技術を磨いては?

 

このことは以前にも何度か記事にしました。
 

でも、ブログの内容というのは蓄積されるとはいえ、時を経て流れていくものです。

 

だから、またこのことについて書いています。

 

予習のときにこそ、テキストの過去問既出語句ラインを引くことを提案しています。

 

受講日の前日の夜など、時間があればちょこっとチェックしてみてください。

 

本に線を引くのが嫌な人は、ノートに【重要語句】だけを書き写してみるといいかもしれません。

 

その本やノートは、そのまま受験対策に活用できます。

 

エクセルにコピーペーストして、【重要語句】の解説をご自分でまとめてもいいかもしれません。

 

頭のいい人は、マーキングした本をながめるだけでテストの頻出語句を記憶できるでしょう。

 

音読が好きな人は、【重要語句】だけでも声を出して読んでみてください。
 

受講中のいまから、 余裕をもって受験の日を迎えられるように工夫しておいてほしいです。


そうすれば、来年の2月のあなたは後悔していないはずでしょう。

 

みなさんは、クリスマスやお正月はゆっくり過ごしたいですよね?

 

試験は来年の2月です。
 

全要研に試験日が発表されています。
 

年末年始はあっという間です。

 

【重要語句】と冠した記事は、サイドバーにカテゴリにしており、試験既出の用語ばかりまとめています。
 

(スマホだとページの下の方です)

 

ちょうどいま、多くの地域で要約筆記者養成講座が開始したばかりか、開講直前ではないでしょうか。

 

ぜひ、カテゴリ【重要語句】を教科書にチェックしてから臨んでみてください。

 

そうすれば、講師の話が【重要語句】になったら、その鮮やかな色で注意喚起されて目が覚めますよ。

たとえ昼寝にふさわしい時間であってもね。 

癒し動画でひとやすみ

YouTubeから↓

Cat joins the huskies for a nap

(犬たちのお昼寝に加わる猫)


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2011年度から2014年度の試験に既出の重要語句は赤い文字です。

ひたすらテキストに蛍光ペンでマーキングしてから授業に臨むのがおすすめ。


余裕があれば、黒い文字のところも合わせ読みながら内容を想起してください。

 

(テキスト上巻P34

 

音声によるコミュニケーションとはどういうことをいいますか?

コミュニケーションが成立するために、両者が同じ「何」を持つことが条件となりますか?

同じ言語世界を持つことで、何が成立しますか?

 

通訳者はどのようなときに発信者受信者のあいだにはいりますか?

発信者受信者コミュニケーションがその状態のままでは通じないとき、間に入るのは誰ですか?

 

受信者が聴覚障害者の場合、音声による発話を通訳者は「何という」言語や「何という」言語にして伝えますか?


手話通訳者は「何という」言語を使って通訳しますか?
手話言語


要約筆記者
は「何という」言語を使って通訳しますか?
文字言語

参考動画

YouTubeから↓

手話通訳者になるには?~全国統一試験~ 手話・字幕付き


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【重要語句】「要約筆記の三原則」です。

 

赤い文字20112014年度の試験に既出の語句です。

蛍光ペンで教科書にチェックしてみてください。


時間がある方は黒い文字も合わせ読み、内容を想起してみてください。 

 

(テキスト上巻P36

 

要約筆記の三原則をすべて言ってみてください。

 

 

「速く、正しく、読みやすく」は何の三原則ですか?

 

次のページ。

 

「速く」の意味するものは何ですか?話に追いつく同時性

話に追いつく同時性は急いで字を書いたり、入力することですか?

 

利用者にとって「速く」は何を保障しますか?参加の保障

要約筆記者にとって、「速く」は何を保持する目的があるのでしょう。記憶の保持

記憶を保持できるのは、何秒くらいでしょう?

 

次のページ。


いまのところ、過去問に出ている重要語句は見当たりません。

でも、前ページの「速く」の意味するものの内容が2014年度の試験に詳しく出題されたということは、「正しく」の意味するもの、次のページの「読みやすく」の意味するもの、は当然覚えていた方がいいと、わたしは思います。


授業のとき、講師はこれらの部分をていねいに教えてくださっていました。

おまけ動画

YouTubeから↓

今さら聞けない!クセ字・悪筆を改善する3つのポイント

全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りいたします


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【重要語句】「要約筆記の表記」です。

 

2011年度~2014年度の過去問に出てきた語句は赤い文字で示しています。

お好きな色の蛍光ペンで教科書にチェックしてみてはいかがでしょう。

 

(テキスト上巻P40

 

要約筆記の技術としての3つの視点は「日本語表記の基準から考える」、「複数の通訳者による通訳」と、あとひとつは何でしょうか?

 

「日本語表記の基準から考える」と、要約筆記した文字の表記が恣意的になりすぎると、読んでいる利用者はどう感じますか?

 

「複数の通訳者による通訳から考える」と、利用者の負担に配慮するために通訳者の一定の技術レベルと、表出法の「何」と「何」が必要である。

 

「複数の「何」から考える」と、通訳者の一定の技術レベル、表出法に一貫性、統一性が必要です。

 

「利用者の負担から考える」の項目の記述を確認してください。

読む負担を軽減するためにはどうしたらよいでしょうか?

 

恥を忍んで言いますが、わたしは恣意(しい)的の意味が分からなかったし、読み方もわからなかったし、書くこともできませんでした。

「次の心(は自分勝手)」と唱えながら書いて覚えました。

おまけ動画

YouTubeから↓

受験生必見!「蛍光ペン」で暗記力を倍増させる方法を京大生が教えます!【篠原好】

実技試験に必要な知識と技術です。

英数字や記号の半角全角のルールを覚えられそうですか?

そして瞬時に聞き分けて、正しく入力できそうですか?

 

わたしも練習を積んでいます。

来年2月の実技試験を受ける方々には、これらを覚えて自然にできるようになっていてほしいです。

 

(テキスト上巻P48

 

教科書をしっかりと見て、大事だと思うところは、ぜひ蛍光ペンでマーキングしてくださいね。

 

数字・英字1文字のときは、全角

例を挙げると

1  2  3  4  5


A  B  C  D  E

 


だけど数字2文字以上になると、2~4桁までは半角

 

例を挙げると

206803289

 

5桁以上の数字は漢字併用

例を挙げると


3万2300、4兆7000億、343000

 

英字は2文字以上では、基本的に半角だけど、略称のみ全角だそうです。


TPP、WHO


単位記号
も覚えてください。


例を挙げるとkm、cm

 

記号は、一般的に使われているもの


6人、30500Hz90dB、3

450円/km聞きたいことはなど。

 

実技試験では、これらの基準にそっていないと減点されると聞きました。

 

実は、わたし受験当日の朝に気づいて、冷や汗をかきながら頭に叩き込みました。


みなさんには焦らずに試験を受けていただきたいです。

 

2015年度の実技試験にも、資料の項目を示した数字がたくさん出てきたと思います。

 

おなじでも、1.1【1】などのバリエーションですぐ打てるようにしていた方がよいかも。

 

もしも、人口の推移とか、経済の動向をテーマとする音源だったら大変ですよ!

 

わたしは、数字の半角全角なんて、その場の雰囲気で書けばよいと受講前は思っていました。

でも、ルールに従うことは利用者のためになるんですね。

 

半角全角というルールが共通していると、表記のゆれがなくなり


見た目もきれいでストレスなく読めるのではないでしょうか。

 

いまでは、印刷物やテレビの字幕を見ていたら、あれは半角だろうか、全角だろうかとか、要約筆記とは少し違う表記だななどと考えながら見てしまうようになりました。

参考動画

YouTubeから↓

Windows8.1入門 第3回 キーボード操作の基本

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