【要約筆記】は、聴覚障害者のコミュニケーションを支援して社会参加、ひいては社会参画ができるようにする手段のひとつだと思います。
健聴者だけが、社会を変えるのではありません。
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
あらかじめ用意されている文章を話している「書きことば」です。
「書きことば」は要約筆記の練習には向かないのですが、ご自宅でいろんなことばを入力や手書きできる機会になるので、トレーニングに使ってみてください。
パワーポイントで、内容の要点やグラフ、写真などが参照されています。
どのようにそれを活用して文字化すればいいでしょうか。
約15分の音源。
最初の５分だけでも、がんばってみませんか。
がんばれそうな人は、最後まで。
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
過去問の傾向とは違う動画です。
中学2年生を対象としている教師のわかりやすい話し方。
気象用語や単位、数字がたくさん出てきます。
画面参照すると、表記する文字は少なくてすみます。
あえて画面参照がない場合、つまり音声だけと想定してみると、すごくハードな練習になると思います。
約17分の動画。
最初の５分間だけ、やってみませんか。
YouTubeより↓
中学 理科(地学/天気05/高気圧と低気圧/中2)
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
ゆっくりとわかりやすい話し方。
パワーポイント上に数字やグラフがたくさん出てきます。
約19分の音源。
最初の５分だけでも、がんばってみませんか。
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
医療関係者の専門的な講演です。
ある程度の知識の下地が必要です。
それでも、チャレンジしようと思う方は練習してみてください。
何度か聞いてから練習してもよいかと思います。
ゆっくりとした聞き取りやすい話し方。
約20分の音源。
パワーポイント上にグラフがたくさん示されています。
数字もたくさん出てきます。
最初の５分だけでも、がんばってみませんか。
ご自宅で練習されるのなら、何回でも聞いて、何回でも一時停止してやり直せますよ。
難しい内容の音源で練習すれば、本番の実技試験が楽に思えるかもしれません。
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
NPO法人日本トイレ研究所代表理事が、災害時のトイレについて話しています。
ゆっくりとした、わかりやすい語り。
パワーポイントの参照があり、グラフやイラストが多用されています。
約17分の動画。
最初の５分間だけ、やってみませんか。
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
小学校校長先生のゆっくりとわかりやすい話し方。
無機能語が少なく、言いよどみがほとんどありません。
約60分の音源。
最初の５分だけでも、がんばってみませんか。
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
小学６年生（当時）が、夏休みの自由研究で作った発明品はなんでしょうか。
パワーポイントや実物を使いながらのプレゼンテーション。
無機能語が少ない、整った話し方。
落ち着いて、ゆっくりと語っています。
初心者の方も安心して取り組めるはず。
約８分の動画。
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
こういう、いわゆる「プレゼンテーション」の動画を載せた記事を、当ブログから探したい方は、「TEDx」（テデックスと読みます）というタグをクリックしてください。
本日の記事の下の方の小さい文字の中にTEDxって見えますか？
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
方言交じりの先生が、小学校の理科の授業をしています。
ざわついた教室、チャイムの音。
先生が生徒に質問して、即座に答えています。
双方向のコミュニケーションが活用されている、楽しそうな授業。
小学生とはいえ、理科の専門用語がたくさん出てくるし、実験もありますよ。
約54分の音源。
最初の５分だけでも、がんばってみませんか。
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします。
全国統一要約筆記者認定試験に全員合格を心からお祈りします。
要約筆記の練習用音源にいかがですか。
大学講義での教授と学生のやりとり。
質問されたことについて学生が意見を述べるシーンもあります。
全体的にゆっくりした話し方。
テキストの読み上げや、パワーポイント参照があります。
約21分の音源。
最初の５分だけでも、がんばってみませんか。
YouTubeより↓
YouTubeより↓
視覚障害者、聴覚障害者、肢体不自由者又は病弱者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校の各教科における配慮事項の改訂の要点：新学習指導要領編
