要約筆記は、聴覚障害者のための情報保障の手段のひとつです。
聴者だけが、社会を変えるのではありません。
あしたの受験、応援しています。
ふぅ、深呼吸。
たぶん、そわそわしてらっしゃるのではないでしょうか。
今夜はゆっくりお休みください。
明日、起床したら何をしますか。
もしよかったら、別サイトの、「一問一答クイズ！要約筆記者になりたい」を、ぼんやり眺めてください。
もう、みなさん、十分勉強してきました。
最後に少しだけ、知識の整理。
以前は、マウスでドラッグしたら答えが見える仕様のブログでしたが、スマホでも見やすいように改善しました。
でも、問題は更新していないので、期待外れかも。
外部サイト
一問一答クイズ！要約筆記者になりたい へのリンク↓
YouTubeより↓
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りします
受験間近で、ドキドキ。
統一試験を受ける方は、落ち着かないと思います。
別サイトの、「一問一答クイズ！要約筆記者になりたい」を、少しいじりました。
前は、マウスでドラッグしたら答えが見える仕様のブログでした。
でも、スマホ中心のこの世の中。
とうとう、リニューアル。
地味な変更ですが。
スマホでも、パソコンでも気軽に見やすくしてみました。
ただし、問題は更新していません、すみません。
心の余裕ができたら、一問ずつ作っていきたいです。
外部サイト 一問一答クイズ！要約筆記者になりたい へのリンク↓
当ブログを見飽きたら、ちょっと見てほしい関連のブログ。
じっくり書いているので、記事数がなかなか増えません。
少しは受験の役に立つとよいのですが。
よかったらご覧くださいね。
かわいい動画でひとやすみ
YouTubeより↓
赤い文字は過去問既出語句です。（2011～2014年度）
教科書に蛍光ペンでマーキングをどうぞ。
時間のあるときに黒い文字も合わせ読んでください。
読みながら答えを想起してみましょう。
ヒントは近くの行にありますよ。
少しだけ思い出す力を使いましょう。
（テキスト上巻P54）
（テキスト上巻P59～も含む）
短く表現する技術には大きく分けて「何」と「何」がありますか？
置換と文末処理の２つは「何」をする技術ですか？
置換の方法を３つあげてください。
「略号・略語・略称」、「漢語表現」、「短縮表現」の３つは、短く表現する技術のうち、「何」という方法ですか？（漢字２文字）
略号、略語、略称の説明を欄外も含めてよく確認してください。
全国標準記号・略語は西暦何年に承認されましたか？
1987年に承認されたのは「何」？
漢語表現はなぜ少ない文字数で伝えることができるのですか？
やまとことば（和語）を短い表現にするには「何という表現」に置き換えますか？
短縮表現が有効なのはどんなとき？
長い言い回しや否定文を「何」に変えるのが短く表現するために有効ですか？
次のページ。
置換と並んでよく使われるのは「何」ですか？
話し終わりと表出（書き終わり）を近づけるためによく使われるのは「何」という処理ですか？
文末処理にはどういうものがありますか？４つあげてください。
「敬体から常体」にすることや、「体言止め」、「助詞止め」、「形容詞等の言い切り」は「何」という処理ですか？（漢字４文字）
体言止めをすることで、早く文を完結させることができるのは、どういうときですか？
話者の言おうとしていることが確定、断定、強調を表現していたら「何」をすることで早く文を完結させられますか？
助詞止めは「何」の可能性のないときに使用しますか？
複数解釈の可能性のない場合に使えるのは「何」止めですか？
参考動画
YouTubeから↓
赤い文字は過去問既出語句です。
（2011～2014年度）
教科書に蛍光ペンでマーキングをどうぞ。
時間があるときに、黒い文字を合わせ読んで答えを考えてみてください。
ヒントは、すぐ近くの行にあります。
（テキスト上巻P52）
（テキスト上巻P58を含む）
話しに追いつく同時性は、言い換えると何ですか？
話し終わりと表出（書き終わり）を近づけることを言い換えると何ですか？
そぎ落としの２つにはどういうものがありますか？
削除、省略の２つは何のテクニックですか？
テキストに、省略するのはどんな語句と書かれていますか？
省略というテクニックで聞き分けて文字化しない品詞などは何？
要約筆記では、副詞（副詞的用法も含む）、無機能語、接続詞、感動詞などの品詞は文字化しますか？
話しことばによく使われますが、それを抜いても何を言おうとしているかわかる「品詞」は何？
副詞を抜いても話しことばの意図が理解できますか？
参考動画
YouTubeから↓
赤い文字は過去問既出語句です。（2011～2014年度）
教科書に蛍光ペンでマーキングをどうぞ。
（テキストP50）
要約筆記は、文章を最後まで読む要約と同じですか？→×
要約筆記に適さないのは何？
原稿の棒読みや、詩、歌、は要約筆記に適しますか？→×
では、それらはどのような方法で対応しますか？
板書や資料配付するなどの対応をするのはどういうときですか？
次のページ。
要約筆記の初歩のテクニックとして何がありますか？
聞き分け、そぎ落とすことは要約筆記の初歩のテクニックですか？→○
【重要語句】「要約筆記の表記」です。
2011年度～2014年度の過去問に出てきた語句は赤い文字で示しています。
お好きな色の蛍光ペンで教科書にチェックしてみてはいかがでしょう。
（テキスト上巻P40）
要約筆記の技術としての３つの視点は「日本語表記の基準から考える」、「複数の通訳者による通訳」と、あとひとつは何でしょうか？
「日本語表記の基準から考える」と、要約筆記した文字の表記が恣意的になりすぎると、読んでいる利用者はどう感じますか？
「複数の通訳者による通訳から考える」と、利用者の負担に配慮するために通訳者の一定の技術レベルと、表出法の「何」と「何」が必要である。
「複数の「何」から考える」と、通訳者の一定の技術レベル、表出法に一貫性、統一性が必要です。
「利用者の負担から考える」の項目の記述を確認してください。
読む負担を軽減するためにはどうしたらよいでしょうか？
恥を忍んで言いますが、わたしは恣意（しい）的の意味が分からなかったし、読み方もわからなかったし、書くこともできませんでした。
「次の心（は自分勝手）」と唱えながら書いて覚えました。
YouTubeから↓
【重要語句】「要約筆記の三原則」です。
赤い文字は2011～2014年度の試験に既出の語句です。
蛍光ペンで教科書にチェックしてみてください。
時間がある方は黒い文字も合わせ読み、内容を想起してみてください。
（テキスト上巻P36）
要約筆記の三原則をすべて言ってみてください。
「速く、正しく、読みやすく」は何の三原則ですか？
次のページ。
「速く」の意味するものは何ですか？→話に追いつく同時性
話に追いつく同時性は急いで字を書いたり、入力することですか？
利用者にとって「速く」は何を保障しますか？→参加の保障
要約筆記者にとって、「速く」は何を保持する目的があるのでしょう。→記憶の保持
記憶を保持できるのは、何秒くらいでしょう？
次のページ。
いまのところ、過去問に出ている重要語句は見当たりません。
でも、前ページの「速く」の意味するものの内容が2014年度の試験に詳しく出題されたということは、「正しく」の意味するもの、次のページの「読みやすく」の意味するもの、は当然覚えていた方がいいと、わたしは思います。
授業のとき、講師はこれらの部分をていねいに教えてくださっていました。
おまけ動画
YouTubeから↓
今さら聞けない！クセ字・悪筆を改善する3つのポイント
全国統一要約筆記者認定試験に
全員合格を心からお祈りいたします
