要約筆記の三原則

2016年05月06日16:58【重要語句】「要約筆記の三原則」

【重要語句】「要約筆記の三原則」です。

 

赤い文字20112014年度の試験に既出の語句です。

蛍光ペンで教科書にチェックしてみてください。


時間がある方は黒い文字も合わせ読み、内容を想起してみてください。 

 

(テキスト上巻P36

 

要約筆記の三原則をすべて言ってみてください。

 

 

「速く、正しく、読みやすく」は何の三原則ですか?

 

次のページ。

 

「速く」の意味するものは何ですか?話に追いつく同時性

話に追いつく同時性は急いで字を書いたり、入力することですか?

 

利用者にとって「速く」は何を保障しますか?参加の保障

要約筆記者にとって、「速く」は何を保持する目的があるのでしょう。記憶の保持

記憶を保持できるのは、何秒くらいでしょう?

 

次のページ。


いまのところ、過去問に出ている重要語句は見当たりません。

でも、前ページの「速く」の意味するものの内容が2014年度の試験に詳しく出題されたということは、「正しく」の意味するもの、次のページの「読みやすく」の意味するもの、は当然覚えていた方がいいと、わたしは思います。

授業のとき、講師はこれらの部分をていねいに教えてくださっていました。



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2016年04月28日16:57【重要語句】「通訳としての要約筆記」

【重要語句】「通訳としての要約筆記」です。
 

2011年度から2014年度の過去問題に既出語句は赤字の部分です。

予習のときに、お好きな色の蛍光ペンで教科書にチェックをどうぞ。

 

(テキスト上巻P23~)


情報が保障されていないことで基本的人権が阻害されている状況を教科書から読み取ってください。

 

次のページ。


要約筆記の三原則を3つを確認してください。
 


「速く、正しく、読みやすく、」とは何の三原則ですか?



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2016年03月23日19:01【講義のようす】要約筆記の基礎知識Ⅱ

「要約筆記の目的」「要約筆記の三原則」という授業を受けました。

(テキストP34~)

 

1.講義の内容

 

幼稚園の頃に聴覚を失った講師は、明るく社交的な雰囲気の方でした。

 

要約筆記とは、その場の「音声情報」を「文字言語」に変えて、できるだけ速く聴覚障害者に伝える方法だと教えていただきました。

 

その目的は、利用者が「その場」のコミュニケーションに参加できるということ。

 

要約筆記は買い物などの日常生活を始め、職場での会議、役所の手続き、病院受診、学校の授業、町内会、PTAなどさまざまな場面で使われるそうです。

聞こえない人に、早く音声情報を伝えないと、会議などでは意見を言うことができません。

授業で先生が「何か質問はありますか?」と言ったことを早く伝えないと、利用者は質問する機会を逃してしまいます。
 

 

要約筆記の三原則とは、「速く、正しく、読みやすく」です。

 

話しことばは、そのまま全部文字に起こすと読むのが疲れるほどの情報量です。

 

話し手は「あー、えーっと」などの無意味語を発したり、聞き手の理解を促すため、伝えたいことを表現を変えて繰り返すことが多々あります。

 

また、ていねいすぎる語尾や話の脱線、二重否定などもあります。

 

要約筆記者は、それらをそぎ落とし、さらに意図を正しく保持して要約し、スピーディに聴覚障害者に伝えます。

 

これは、いわゆる音声起こし(文字起こし、テープ起こし)とは違います。

 

音声はどんどん流れて消えていくものだから、要約筆記では「保存」はしません。

 

2.初めて目にした要約筆記

 

ところで、この日わたしは生まれて初めて要約筆記の現場を体験することができました。

 

講師の話すことばや受講生の質疑応答などが、要約筆記されてスクリーン表示されたからです。

 

聴覚障害者の方が見学に来られていて、必要だったようです。

 

でも、受講生も見える位置にスクリーンが設置されていました。

 

話されている講義を耳で聞きながら、少しのタイムラグでなめらかにスクリーンに文字が表示されるのを見ました。

 

話しことばを、即時的に書きことばにするすごい技術を目の当たりにして本当に驚きました!

 

音声認識できる機械が発達しても、コンピューターにこんなことはできないでしょう。

 



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